교육 평가 반복이 칭찬보다 피드백을 우선하게 만든 변화 성장 중심 사고가 남긴 흔적

교육 평가를 반복해서 수행하다 보니 제 언어의 방향이 조금씩 달라지고 있다는 사실을 깨닫게 되었습니다. 처음에는 참여자의 장점을 발견하고 격려하는 일이 더 중요하다고 생각했습니다. 하지만 평가 업무를 지속하면서 자연스럽게 개선점과 보완 사항을 먼저 찾는 시선이 강화되었습니다. 목표 대비 달성 수준을 분석하고, 부족한 영역을 구체적으로 정리하는 일이 반복되면서 칭찬은 짧아지고 피드백은 길어졌습니다. 저 스스로는 성장에 도움이 되는 … 더 읽기